30 Novembre 2021
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L’idrocefalo può influenzare l’apprendimento?

Molte delle chiamate che riceviamo sono di genitori e badanti che sono preoccupati per il comportamento dei loro bambini con idrocefalo.

Il comportamento umano è complicato. Molti specialisti hanno analizzato e discusso su come e perché ci comportiamo in determinati modi. Questo ha portato a molte teorie su come il comportamento può essere gestito e a numerosi programmi televisivi e libri, che spesso lo fanno sembrare molto facile!

La prima cosa da ricordare è che tutti i genitori a volte hanno difficoltà con il comportamento dei loro figli e questo non fa di voi un genitore “buono” o “cattivo”. Il secondo punto è che, anche se non possiamo controllare il comportamento dei bambini, possiamo gestirlo.

Come l’idrocefalo può influenzare l’apprendimento e il comportamento

L’idrocefalo può influenzare la concentrazione dei bambini, la memoria di lavoro, la comprensione del linguaggio e la loro elaborazione delle informazioni. Tutti questi, potenzialmente, possono avere un impatto sul comportamento.

  • Se non riuscite a ricordare le istruzioni, non sarete in grado di eseguirle.
  • Se hai problemi a trasferire le conoscenze a nuove situazioni può essere che tu possa fare qualcosa in un posto ma non in un altro.
  • Se non capisce le barzellette che raccontano i suoi amici, può pensare di non essere adatto.

L’impatto che l’idrocefalo può avere sull’apprendimento e sul comportamento varia con ogni individuo.

Alcuni bambini, giovani e adulti con idrocefalo possono avere poche difficoltà con la memoria o l’elaborazione delle informazioni, mentre in altri le conseguenze possono essere molto più gravi. E’ importante ricordare che i bambini e i giovani con idrocefalo possono avere una serie di difficoltà di apprendimento specifiche, il che può significare che imparano in modo diverso e hanno bisogno di una serie di strategie per aiutarli.

Inoltre, se i bambini hanno difficoltà a scuola, sia a livello accademico che nelle relazioni sociali, questo può avere un effetto negativo sull’autostima, che di per sé può portare a difficoltà comportamentali. Se pensate che questo possa essere un problema, è importante parlare con gli insegnanti di vostro figlio a scuola.

I genitori e gli educatori possono sentirsi dequalificati di fronte a un bambino che non si comporta in modo appropriato. Questo, a sua volta, può portare a una situazione difficile in quanto i genitori diventano sempre più frustrati e i bambini e i giovani si sentono più potenti ma anche meno sicuri, rendendo il loro comportamento ancora più estremo. Quando i bambini, i giovani e gli adulti hanno difficoltà di sviluppo, la situazione diventa ancora più complicata perché potrebbero non reagire nel modo in cui i genitori e gli assistenti si aspetterebbero.

Strategie per gestire il comportamento difficile nei bambini e nei giovani

È difficile dare una ricetta standard per migliorare il comportamento dei bambini. Ogni situazione è diversa e può richiedere strategie diverse, ma ci sono dei modi per cominciare a capire, vedendo cosa sta andando storto e come metterlo a posto.

In primo luogo, cercate di distaccarvi un po’ dalla situazione e affrontatela “scientificamente” come un problema da risolvere.

Fate una lista dei comportamenti che trovate difficili, poi dategli la priorità dal più al meno preoccupante.

Concentratevi sul comportamento in cima alla lista e prendete nota di tutto ciò che potrebbe essere rilevante.

Di solito ci sono tre parti in un evento comportamentale: Antecedente (cosa è successo prima) Comportamento; Conseguenze.

Potrebbe essere necessario osservare il comportamento di vostro figlio per alcuni giorni…

  • Quando succede?
  • Dove succede?
  • È coinvolta qualche altra persona in particolare?
  • Quanto spesso accade?
  • Cosa succede prima?
  • Cosa succede dopo?
  • Come reagiscono le altre persone?
  • Come si ferma?

Poi cercate di capire cosa ottiene il bambino da questo comportamento.

  • È l’attenzione?
  • Gli piace l’evento comportamentale e la vostra reazione?
  • Riesce a fare a modo suo?
  • Evita di fare qualcosa?

A questo punto dovreste avere delle idee su cosa scatena il comportamento, come si ferma e cosa il bambino o il giovane ottiene dall’esperienza.

Ora siete in una posizione migliore per cercare di cambiarlo. Questo richiederà tempo.

Il vostro bambino potrebbe aver praticato questo comportamento per diversi anni. Non è realistico aspettarsi che smetta immediatamente. Voi e vostro figlio dovrete imparare nuovi comportamenti per sostituire quello che volete fermare.

Un approccio di supporto al comportamento positivo può aiutarvi a sviluppare un piano comportamentale con l’aiuto dell’insegnante di vostro figlio a scuola. Potete poi incorporare il piano comportamentale nella vita di vostro figlio a casa.

Strategie per aiutare:

Routine – più si stabilisce una routine, meno è probabile che il bambino cerchi di cambiarla. Potrebbe essere necessaria una routine “andare a scuola”, una routine “cosa fare quando si torna a casa”, una routine “andare a letto”. In effetti, ovunque notiate un orario che causa problemi, provate una routine. Le routine sono particolarmente importanti per i bambini con difficoltà di memoria di lavoro. La ripetizione permette loro di ricordare cosa fare e permette loro di essere più indipendenti.

Coerenza – questo si collega alle routine ma include anche il modo in cui rispondiamo a un comportamento. Se ignoriamo sempre un bambino o un giovane quando grida, alla fine smetterà di gridare, se lo ignoriamo solo di tanto in tanto, impareranno che a volte funziona e continueranno a provare.

Cercate il positivo, ignorate il negativo – a volte dobbiamo fare un vero sforzo per notare gli aspetti positivi, ma quando notate che vostro figlio si sta comportando in modo appropriato, assicuratevi che sappia che l’avete notato. La lode descrittiva è usata efficacemente dagli insegnanti per aiutare un bambino a capire cosa sta facendo bene. Dire “comportati in modo ragionevole” significa poco per un bambino, ma “mi piace il modo in cui sei stato fermo in assemblea e ti sei unito al canto” ha più significato per un bambino. Cogliere il vostro bambino che si comporta bene e poi fargli sapere che siete contenti e orgogliosi del suo comportamento lo fa sentire bene con se stesso.

Ricompensate il buon comportamento, per quanto piccolo – le ricompense possono essere qualsiasi cosa che piaccia al bambino; una coccola, cinque minuti di gioco, musica, semplicemente un sorriso. Non deve essere un regalo o costare soldi. Cercate di ignorare il più possibile i comportamenti inappropriati. Se dovete intervenire, fatelo nel modo più calmo e silenzioso possibile, evitate le discussioni e i litigi.

Date istruzioni chiare e positive – “Questo è quello che voglio che tu faccia” in cui si modella il comportamento o lo si descrive in modo più dettagliato, piuttosto che un negativo come “Non fare così”. Usate meno parole possibili e istruzioni semplici come “Stop” e “Ascolta” nello stesso modo positivo in cui gli insegnanti a scuola istruiscono i bambini e i giovani in modo chiaro e semplice.

Ritagliatevi del tempo – cercate di ritagliarvi ogni giorno del tempo solo per voi e per il vostro bambino. Potrebbe essere incorporato in una routine, per esempio, al momento di andare a letto quando si legge una storia insieme e si parla positivamente di ciò che è successo durante il giorno. È importante che questo tempo sia garantito, non importa come, anche se non ne avete voglia. Se vostro figlio non ne ha voglia, mettete in chiaro che questo è un tempo speciale e che siete disponibili se cambiano idea.

Queste strategie possono aiutare a contenere i comportamenti inappropriati, ma è qui che inizia il lavoro duro! Dovete essere coerenti quando vostro figlio ha bisogno di aiuto per imparare a gestire il proprio comportamento. Alcuni bambini con idrocefalo avranno bisogno di un insegnamento diretto delle abilità sociali perché possono trovare molto difficile l’interazione sociale, la comprensione del linguaggio, la lettura delle emozioni e il linguaggio del corpo, e possono aver bisogno di imparare a gestire le proprie emozioni.

Ricordatevi di sostenere, rispettare e non giudicare in modo che vostro figlio si senta positivo con se stesso.

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L’idrocefalo è una disabilità di apprendimento?

Molti bambini nati con idrocefalo (idrocefalo congenito) hanno danni permanenti al cervello. Questo può causare diverse complicazioni a lungo termine, come: difficoltà di apprendimento.

L’idrocefalo influisce sull’intelligenza?

Il risultato comune dell’idrocefalo precoce è una crescita irregolare dell’intelligenza durante l’infanzia, con l’intelligenza non verbale che si sviluppa meno bene di quella verbale.

L’idrocefalo causa ritardi nello sviluppo?

Molti bambini con idrocefalo pediatrico hanno un’intelligenza e uno sviluppo fisico normali, ma alcuni possono essere più lenti a sviluppare abilità come la coordinazione occhio-mano o l’apprendimento del cammino. Alcuni possono avere problemi di apprendimento quando vanno a scuola.

L’idrocefalo influisce sulle capacità motorie?

Rispetto ai coetanei della stessa età, i bambini con idrocefalo congenito sono compromessi in una varietà di abilità motorie che coinvolgono la postura, l’andatura e l’equilibrio, la forza e la funzione motoria fine.

L’idrocefalo accorcia la vita?

Qual è l’aspettativa di vita di un bambino affetto da idrocefalo? I bambini spesso hanno una vita piena se l’idrocefalo viene preso in tempo e trattato. I bambini che si sottopongono a un trattamento chirurgico per ridurre il liquido in eccesso nel cervello e sopravvivono fino all’età di 1 anno non avranno un’aspettativa di vita ridotta a causa dell’idrocefalo.

L’idrocefalo è considerato un bisogno speciale?

Tra i bisogni speciali che i genitori adottivi possono incontrare c’è l’idrocefalo, o idrocefalia. L’idrocefalo è un accumulo anormale di liquido spinale nel cervello, una volta chiamato informalmente “acqua sul cervello”. Si tratta di una condizione relativamente rara, con un impatto forse da 1 a 2 su ogni 1.000 bambini nati.

Chi è la persona più anziana con idrocefalo?

L’idrocefalo più longevo è Theresa Alvina Schaan (Canada) che è nata il 17 marzo 1941 e le è stato diagnosticato un idrocefalo congenito.

Quanto vive una persona con idrocefalo?

Circa il 50% dei pazienti affetti muore prima dei tre anni di età e circa l’80% muore prima di raggiungere l’età adulta. Il trattamento migliora notevolmente il risultato per l’idrocefalo non associato a tumori, con l’89% e il 95% di sopravvivenza in due casi studio.

L’idrocefalo passa?

L’idrocefalo è una condizione cronica. Può essere controllato, ma di solito non curato. Con un adeguato trattamento precoce, tuttavia, molte persone con idrocefalo conducono una vita normale con poche limitazioni. L’idrocefalo può verificarsi a qualsiasi età, ma è più comune nei neonati e negli adulti dai 60 anni in su.

Un bambino può superare l’idrocefalo?

Nella maggior parte dei casi, l’impianto di uno shunt controllerà con successo l’idrocefalo, ma gli shunt non curano l’idrocefalo. L’idrocefalo è una condizione che dura tutta la vita. Tuttavia, con un trattamento e un mantenimento adeguati, i bambini con idrocefalo possono condurre una vita normale con poche limitazioni.

L’idrocefalo sparisce mai?

L’idrocefalo è una condizione cronica. Può essere controllata, ma di solito non curata. Con un adeguato trattamento precoce, tuttavia, molte persone con idrocefalo conducono una vita normale con poche limitazioni.

L’idrocefalo può guarire da solo?

Non va via da solo e ha bisogno di un trattamento speciale. L’idrocefalo è dovuto all’accumulo di liquido cerebrospinale (CSF) nelle cavità profonde del cervello. Queste cavità sono chiamate ventricoli.

Com’è la vita con l’idrocefalo?

Se non trattato, l’idrocefalo può essere fatale. Una diagnosi precoce e un trattamento efficace migliorano le possibilità di un buon recupero. Con i benefici della chirurgia, delle terapie riabilitative e degli interventi educativi, molte persone con idrocefalo vivono una vita relativamente normale.

L’idrocefalo può causare la morte?

Un eccesso di pressione sul cervello è potenzialmente dannoso; quindi l’idrocefalo può causare danni permanenti al cervello e persino la morte.

Quanto tempo possono vivere i bambini con l’idrocefalo?

Qual è l’aspettativa di vita di un bambino che ha l’idrocefalo? I bambini spesso hanno una vita piena se l’idrocefalo viene preso presto e trattato. I neonati che si sottopongono al trattamento chirurgico per ridurre il liquido in eccesso nel cervello e sopravvivono fino all’età di 1 anno non avranno un’aspettativa di vita ridotta a causa dell’idrocefalo.

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